【熱門】工作實習報告模板匯總九篇

在經濟飛速發展的今天，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的工作實習報告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在倉庫的實習結束了，歷時34天，在這一個月的時間了，我全面了解了整個倉庫的運作流程，基本熟悉了華東庫中儲存的所有產品，包括新老立體庫的產品與成員企業的產品。

在這1個多月的時間里，我跟隨倉庫的十幾位倉管員學習各種關于倉庫，關于產品的知識，感覺自己收獲了很多，但同時，我也發現其實倉庫里還存在一些小問題。

如果沒有在倉庫工作過，乍眼一看，會讓人感覺整個倉庫亂糟糟的，人來人往，人聲嘈雜。在我看來，這種現象是由于產品在進行出庫核對的時候造成的。產品出庫之前要進行核對，這個工作是由每個區位的倉管員進行的，而每位倉管員都是以自己熟悉的方式進行核對工作，所以會顯得現場比較混亂。

倉庫的19位倉管員我都跟著他們學習過，總的來說，倉管員的核對方式有兩種，其一：在搬運工揀貨完畢，將一個托盤的貨物運至暫存區之后，倉管員拿著提貨單，直接在暫存區進行核對，然后再由搬運工將核對過的貨物自行拉出去在待發區將貨物放置于不同客戶的位置上面；其二：搬運工在揀貨完畢之后，將提貨單交給倉管員，然后先將貨物拉至待發區客戶位置之上，隨后倉管員再拿著提貨單，在客戶位置上進行核對。

其實，這兩種方法各有優劣，在暫存區核對貨物，再交由搬運工分配貨物，這樣可以節省時間，可以再同樣的時間內核對更多的貨物，但是這樣有可能造成搬運工在發貨區分貨的時候將貨物分發給錯誤的客戶；而第二種方法，可以防止貨物分給錯誤的客戶，但是在時間上可能就要花費的久一些。

在我看來，在進行核對工作的時候，可以將兩種方法相結合，在提貨單的量不大的時段里，跟隨著搬運工在客戶待發區進行核對，保證貨物的型號和客戶不出錯；而在工作量大的時段里，就可以在暫存區進行核對，加快貨物運轉，提高工作效率。

在倉庫的各種細節方面，我也談一下我個人的一些想法

1、在物料入庫時，物料的標簽應該是朝外的，這樣搬運工在揀選的時候便可以清楚的確認貨物的型號，數量；但是倉庫里有少部分的物料入庫之后是標簽朝著兩邊擺放的；物料在進行出庫作業時，經常有出現粗魯搬運的現象，好在物料的包裝的保護功能比較強大，否則可能會出現產品損壞的現象。

2、在產品的出庫方面，難以做到貨物的先進先出，原因很簡單，當庫存增加時，新入庫的物料會壓在原來入庫的物料至上，先入庫的物料要想優先使用，就必須進行額外的搬運。而一般情況下，搬運工為了省事，新入庫的物料都會在原來的物料之上，除非物料全部出庫，不然每次先出庫的貨物必然會是新入庫的貨物。

3、倉庫現在執行的是6S管理，所謂6S，指的是整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全。倉庫里做到了大部分，但是也存在著小問題。比如少部分貨物缺乏清潔，貨物的表面有存在積灰；比如搬運工在揀貨的時候，側重于怎樣一次性提出更多的貨物，而忽略了安全方面的問題，有時會看到準備出庫的托盤上貨物堆放的過高，貨物都晃晃悠悠的，看著都令人擔心，擔心會倒塌。

4、盤庫的目的不僅僅在于盤點物料的數量，在盤點數量的同時，也應該對貨物進行整理，清潔，但是倉管員們在盤點的時候一般只注重對于貨物數量的盤點，對于貨物的整理方面做得還不夠。

5、不管倉管員還是搬運工，在熱情服務客戶這一塊，我覺得做得都還不夠好。雖然在和客戶交流的時候不粗魯，但是基本上不會出現類似于“請”這些用語，有時還可能會讓客戶覺得冷漠，對他不理不睬。“顧客是上帝”，我們不用把客戶真的當成上帝，但是至少要給每一位客戶一個溫暖的微笑。

6、倉管員辦公桌的電話經常會出現無人接聽的情況，這樣很可能會造成一些信息傳達的延誤，導致工作效率的降低。

7、偶爾會在廁所這些地方發現煙頭，在上班時間辦公場所是禁止吸煙的，這就表明有員工在工作時間利用上廁所的時間抽煙。

以上是我發現的一些問題，我覺得這些問題雖然都是小問題，但也不能任其發展，“千里之堤，潰于蟻穴”，我們要防微杜漸，在事故沒有發生前對遏制它，首先，要加強對員工的培訓，特別是倉庫里的搬運工，他們素質參差不齊，更要加強對他們的培訓；第二，要加強制度的執行力，一個沒有執行力的制度是根本起不到任何作用的。我相信在我們物流部所有同仁的共同努力下，我們的物流部一定會變得越來越好。

　　陳 瑞

　　20xx.03.23

我在xx中學進行了為期兩個月的學校實習生活。在實習的六周中，除了進行教學我還擔任了x班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

我所帶的班級是學校尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經過一段時間的相處后，我發覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

作為班主任，必須了解學生，學會溝通交流。要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文 、試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

在實習期間，我尊敬學生，一視同仁，和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格 ……此處隱藏9659個字……時間一直忙于那些工作。于是準備在周四完成會計分錄的工作。可是偏偏黨老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現實。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了!

接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證。。。苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!

后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。

最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!

放飛的思緒

“只有經歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業，更是

一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋

雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余!

一、 教學計劃貫徹情況 教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、 經驗和教訓 1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教

育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質 課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，積極參與學校和市里的各種競賽，并獲得良好的成績。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

本學期擔任一至六年級美術課，作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。根據內容與活動要求創設相應的情景或用直觀的方法來激起學生的學習興趣。如：故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相

聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。在課堂上成為學生的幫手，生生活上成為學生的朋友。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。

二、特長培養，堅持不懈。我除了認真上好每周26節的美術課外，還開展了每周兩節的美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。讓學生學會關心周圍的事物，留意身邊的書籍，學會利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。

除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

20xx年x月x日