初一想象作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初一想象作文，歡迎大家分享。

呀！是誰在喧嘩？原來是手指們在爭吵。

小主人對五指說：“你們誰可以當我的小標兵呢？”四個手指一聽，便意氣風發：“當然是我了！”當其他手指信心滿滿地回答時，大拇指卻沒有進入競爭。大拇指說：我一定不行，我一點兒都不美，我又矮又胖；構造簡單，誰會喜歡我？你們個個都玲玲麗麗，都比我可愛，肯定不行！“打退堂鼓的大拇指還未發現自身的優點：吃苦耐勞。小主人笑了：既然你不想那就算了吧。”

第一個競選人“食指”靦腆地說：“我的工作很復雜：拿筆時，全靠我推動；穢物、毒物、裂物，我接觸的機會最多；刀傷、燙傷、壓傷、咬傷······我消受的機會最多，但——我不如你們窈窕，都是強硬的曲線。”食指閉上了嘴，捏了一把汗。

第二個無疑是養尊處優的“中指”，他是五指中地位，相貌最堂皇的，他擠著眉頭，傲慢道：“我肯定是小主人的小標兵，我高的很，誰及我高？！”口氣大的中指“哼”一聲，便靜靜的站在那兒。

第三個是一個團隊：無名指和小指。他們說：“中指看似好看，其實做事往往是他最先碰到物，好像取得這物完全是他的功勞一樣，雖然我們也沒有出力，但是我們要老實做人啊！”

聽到這兒，小主人不禁笑了，說：“俗話說得好：‘一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團’‘眾人拾柴火焰高’也就是這個道理。這就是團結的力量。當五根手指分開時，各有美丑，各有強弱，但是當五根手指合攏，握成一個拳頭，力量就強大得多。只要你們團結起來，個個兒都是我的小標兵！”

五個手指笑了笑，說：“好！”

時光擊碎了誰的童年？我又在哪里找到了童年的記憶碎片？任由歲月紅了櫻桃，綠了芭蕉，我卻渾然不知，童年它匆匆的來又匆匆的走。

曾記否，當年在河邊抓魚摸蝦的孩童們：曾記否，當年在田里偷桃摘瓜的少年們：曾記否。

行走在河邊，感覺童年就出現在昨天，又感覺童年早已海枯石爛，自己輕輕的搬開一塊石頭，生怕驚嚇任何一只小螃蟹。果然，里面一只小螃蟹眼睛對著我眨來眨去，好似對我很好奇，我的手剛剛要接觸它，它就拔腿就跑，在電光火石之間，我一伸手，就把它牢牢的扣在手心，凝望著微小的生命，我生出一種憐憫之情，便把它扔入河水中，任由水流沖蕩。

爬上岸，自己向田邊走去，桃太小，西瓜還沒有成熟，于是我緩緩的走向荷池。

滿堂的荷花沉默不語，被歲月雕刻成一座座雕塑。幾枝枯荷屹立其中，孤獨凄涼，似乎帶著幾分倔強，卻不得不向歲月屈服，無奈的低下頭，這滿堂黃褐色的枯荷分明是繁華落盡的本色，讓人心中不禁生出一股由衷的喜愛之情。

來到荷塘本想觀賞“映日荷花別樣紅”的壯美景象，可我似乎沉醉于尋找同年的道路中。背著滿塘枯荷，我的身影漸漸消失了。

眾里尋它千百度，盎然回首，只見它在燈火闌珊處。它在我的心中。

童年很美，美得讓人心碎。

隨著現在科技的發達，未來一定是多姿多彩的，人們對未來的憧憬也越來越多。我對未來的想象也千奇百怪。

在我想象中的汽車，那可謂上天入地，無所不能啊！汽車是沒有方向盤的，但這根本就不要緊，方向盤的家如今煥然夢想未來的汽車。

一新，便成了超智能屏幕，它能控制整輛汽車的走向以及，呵呵。升降，別驚奇，在科技發達的未來可能不足為奇呢！你只要在屏幕上寫出要去的地方，這屏幕就會控制汽車“飛”一般的到達目的地，可能會遇上堵車，那真是太麻煩了。所以，汽車會升到空中公路，那可是暢游無阻啊！

這未來的汽車不僅屏幕神奇，座椅，腳墊樣樣精品。座椅就像無聲老師一樣無聲地幫坐在身上的人按摩，那叫一個舒服。而且，因為不用看方向盤，所以汽車啟動時，座椅便會“躺下”，人也隨之躺下，你可以睡覺，玩手機。總之你在做這些事情時，座椅，不，按摩椅都會給你按摩，為你舒松筋骨，直到汽車不啟動才停。不僅如此，座椅和腳墊會隨著季節變化而變化，自動的！

車里還自備空調，夏天吹涼風，冬天吹暖風哦。

車不僅車內完美，而且車身也很不錯。各種各樣的顏色任你選擇，你還可以為車身加上圖案，讓它更加美麗。白天也許看不出什么，但到了晚上，它的廬山真面目就會完美展現在我們眼前了。其實啊，它還有個特殊功能。這一特殊功能就是。發光！厲害吧，你可以調節燈光亮度、燈光大小以及顏色變化。

看了我對夢想中汽車的介紹，你一定會感慨科技發達吧！我也希望人們對未來的幻想都會變成現實。

嗨，大家好！我來做個自我介紹吧。我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小刺猬風華，我還有一個弟弟叫絕代，就是風華絕代。別說我自戀，這名字也不是我起的，問我老媽去！（眾動物：別廢話了，趕緊開始吧！我：哪有我就自我介紹一下而已！眾動物：自戀!)

好了，廢話我也不多說，現在開始展示一下我的外貌吧，我的背上長了很多又長又尖的刺，不過不要把我和箭豬混在一起，我沒那么丑哦！我的刺可鋒利了而且攻擊力強。不過不過我的身體手感特別好，又柔又軟的可舒服了呢。而且我長得也是風度翩翩，儀態萬千呦！告訴你們一個秘密吧，我長得那么帥是因為我只吃天然的有機水果和蔬菜哦。

然后就說一說我的豐功偉績吧！我這刺猬不僅長得好，心腸也好，我還得過“森林愛心大使”的獎牌呢。詳細情況是這樣的.：我有一個好盆友，她是一只兔子，叫“茹茹”。有一次，茹茹去河邊打水，大灰狼也在河邊喝水，后來大灰狼發現了茹茹要把她抓回去吃掉，我呢是正好路過打醬油，看見了這一幕便躲到草叢里去了。突然，我急中生智想出一個辦法。

到了大灰狼家，大灰狼就把綁的像粽子一樣的茹茹扔到一旁，開始生火。我找準時機一躍而起在空中縮成一個球，再來一個前空翻360°旋轉，不偏不倚，正好砸在大灰狼頭上。這一砸，砸的大灰狼兩眼直冒金星，我乘機把茹茹救了出來。這算不算英雄救美呢？哈哈！（自戀ing)

咕嚕~呃……我肚子餓了，小盆友們，再見。要記得我哦！我是刺猬風華，風華的風，風華的華。

春天所擁有的就是陽光明媚，春意盎然，一派生機勃勃的場面，但這種場面很是讓冬天嫉妒，它為什么不能有這樣美好的畫面呢？就是應為這個所以冬天向春天發起挑戰，產生了一場春天與冬天的大戰。

春天和冬天都不示弱，都有屬于自己的拉拉隊為自己加油，一邊是充滿著力量和希望的綠色春天，一邊是充滿著寒冷和激情的白色冬天。只看戰爭的火藥味越來越濃，戰爭越來越激烈，想去阻止戰爭都很難。在大家努力的戰斗時冬天突然說：“不比這個了，要比誰擁有的植物多這個肯定是你贏， ……此處隱藏3174個字……經，不曾回來。慢慢的，我走累了，向著那個曾經屬于我的班級走去——六年二班，多么熟悉的字眼，但卻不再屬于我。看著空蕩蕩的教室，我想起了下課時的我們，熱熱鬧鬧：想起了，我們的往事美好又快樂。記憶真是殘忍，想忘卻忘不掉，想回到從前卻有心無力。我放眼望去，太陽已經落山，我起身走出教室，走到母校的門外。回頭望了望母校，喃喃道：“我的青蔥歲月再見。”

一個瘋狂的年代，一則憂傷的往事。組合起來是一張與青春有關的照片，而我們要將這些照片一一排列。

我們是生活在溫暖的羽翼下，幸福，而又不知足。無憂無慮。狂妄不羈的小屁孩。沒有誰真正的長大了或者成熟了。那都是自己的一些主觀想法罷了。在大人眼里我只是孩子，一群可笑的孩子。

有時候，我特別瞧不起自己這一輩人，包括我在內，我們太過于自我整天沉浸在自己的一畝三分地上。那地上種的是巨大的瓜果！只是切開后是空心的。并且陶醉其中，不考慮外面的大千世界，在陶醉的同時除了種那些瓜果。還有的是內心的躁動。敏感以及荒唐。我們也又值得贊揚的，我們還有自己的理想，每個人不都是這樣嗎？或許是許許多多的理想吧！當那些不現實的理想被更替時，我們則是不以為然。可笑的是這被自己當做是自己情趣的升值。最后換來的是沮喪。低落。自嘲。

還有那令我作嘔的什么“非主流”，我真想吧它連我一起罵。我竟然還追求過。試圖模仿過。天啊我現在才體會到什么是后悔。我想我要是罵非主流那等于也罵了自己。無妨！我豁出去了，誰叫那也是曾經啊。那些昏暗。頹廢。花哨。迷離的照片后掩蓋的是什么？是虛榮和媚俗！那些煙熏妝的謝幕是自卑！我不想提這個了，不過還有一點，一些事情的結果往往漏出了自己的原形。“非主流”的原形是色情和血腥，恐怕這暗含了追求者的內心吧。

有人會暗想，這篇文字的總體不是也出自我的“一畝三分地”嗎！

我會說“因為我也有我自己的青春啊！”

青春有多層外衣，其中一層叫做殘酷。獻給我以及讀完本章的朋友們。

不眠的夜里，打開播放器，悠揚的鋼琴音填滿了我的心臟。

像是……

曾經有那樣一幕。

一棵樹，是一粒種子長大后的模樣。那時，有一個男孩，他在一片并不算肥沃的土地里買下一粒有著新綠色彩的樹種子。不久，種子發芽，長出了有著新綠色彩的葉子。他長阿長，許多年后，他變得比男孩還要高了，色澤卻總是那新新的嫩綠。冬天了，雪會壓住樹枝，春天呢，枯枝又開始出芽，到了秋天，葉子片片落下。男孩帶著一年又一年的希望，想見到這棵日日夜夜被他呵護，時常聽他訴苦的小樹能夠開出花來，開出永不凋謝的花。樹兒在夜里望著月光，想著男孩，欣喜地睡了，他想讓自己開出最美的花。所以一年再一年，他們都知道了，這棵樹不會開花，一顆不會開花的樹。只有男孩懷著希望，懷著真誠，懷著期盼。樹兒知道，也許它開不出花，但是……

有一天，男孩再次來到樹下，說了許多話，第一次在樹下流淚。淚，滴在土地上，滴在樹根上，滴進了樹心里。自此，男孩沒再出現過，他，離開了。樹，不知道為什么，自此，葉子由嫩綠變作濃綠。孤獨的樹啊，他的身邊，總有寂寞的味道。年輪一圈一圈，樹葉落了又長。從不開花。

遠遠地，他又回來了，像小時候一樣，看著樹傻笑，看著樹流淚。看著樹呢喃。

一把斧，一個根，年輕不在的他，用一雙粗糙的大手，把那顆樹，雕成了一朵花，不會凋零的花。他不知道，樹心里，還有一滴淚，不會干涸的淚。

夜里，我睡得安寧，腦海中，那些撥靈的旋律，我知道，每個人都在等，等那個不會開花的樹被歲月雕刻成一支不會凋零的自己。

有這樣一道腦筋急轉彎題目：“樹上有五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只？”

有人向千余名中小學生提出這個問題，結果是99%的人都說出了這個答案：“一只都沒有唄，都嚇跑了。”

我們該高興嗎？為學生的聰明？為如此一般的回答？

可有人還有這樣的回答：還有三只。因為五只鳥是一家人，獵人打死了鳥爸爸。嚇跑了鳥媽媽，還剩下了三個不會飛的鳥寶寶。這個與眾不同的答案可笑嗎?合乎情理嗎？如果這回答正確，那么其他人的想象力又到哪里去了呢？

我不得不反省從小受到的教育：任何問題總有一個“標準答案”。我們回答問題、完成作業，與標準答案一致的便是正確的；反之則是錯誤的。于是我們總想著去琢磨標準答案是什么。

其實，我們并非生來如此。咿呀學語時，我們對周圍世界充滿好奇心。一聲雷響、一寸色彩、一道燈光都會吸引我們的注意，有時一只小黃狗的“汪汪”喊叫也會使我們感到新奇，甚至會琢磨小黃狗究竟在喊叫什么：“叫它的媽媽？呼喚小伙伴？還是他的肚子餓了？……”

然而，隨著我們的成長，漸漸地對周圍事物感到習以為常了，好奇心沒有了，想象力也隨之而去了。

或許，我們面對這個世界，早已變得麻木不仁了。

眾生一面，每個人的想法都近乎一致，這樣世界還有樂趣可言嗎？還能稱其為五彩繽紛的社會嗎？

我們要學知識、懂道理，但我們更需要想象力。

在我們得到一個無所謂的“標準答案”時，首先應想一想：標準答案對不對？對在哪里？有沒有別的答案？

對于這個世界，我們應該用懷疑的態度來審視它。不要塵封大腦的想象力，而要盡力發掘它。

想象不是錯。

錯不在想象。

錯在沒想象。

幻般的夢，有人高興有人傷。俗話說：“日有所思，夜有所夢。”那晚我就夢到了未來。

我走在郊外的路上。我覺得有個來歷不明的光線打在我的眼睛里，很刺眼。我低頭一看，勉強地看到一個五光十色的石頭。

那石頭竟然說話了，并且是機械聲，明顯是一個機器人。“您好，我是小U機器人。專門來帶您來參觀未來的。”

說完，石頭底下伸出了兩只機械腿，扭頭就走。

我急忙跟了上去。

走進城市，我發現天空上到處都是車子，但奇怪的是上面又沒有機翼也沒有車輪。我有發現駕駛車的人竟然還有小孩子；突然，有一個聲音仿佛在我耳邊說，想前往太空站的客人，請前往市中心傳送門。

我將疑惑的眼光看向小U，小U用那他獨特空洞的機械聲說：上面的汽車是經過科學家不斷研發的海，陸，空三棲汽車，至于剛才的聲音則是一種特殊的擴音器，還有經過科學家的不懈努力，在太空中，創造出了太空站，以及傳送門是科學家在太空站上建立聯系的。

我迫不及待地說：“我們趕快去那個太空站吧！”

說完，我叫拉著小U的機械臂一路快奔。

終于，我們到了。

走進傳送門，頓時感覺一種失重感。

這時，小U說：“快到了！”

突然，一個聲音說：“起來吧，懶豬！”

啊！原來是我媽媽在叫我起床呀！

不過，這次做夢讓我懂得了許多！

人的一生就好比一場夢，隨著風飛翔，她很遠，卻又很近，她促使人們對她渴望、期盼。她好似霧，讓人誤入迷途，天使的誘惑，魔鬼的詭秘，她在推著你前進……