精選描寫的小學生作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的小學生作文 篇1

春天來了， 萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。春風浩蕩，春雨滂沱。啊！多么美好的春天呀！

剛剛下了一場蒙蒙細雨，雨后的空氣非常清新，泥土非常松軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹，它們倆唱著歌，興沖沖地來到小河邊。

小河岸邊的柳樹搖擺著綠色的長辮子，桃花展開了笑臉。它們來到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地說：“我的力氣大，我來鏟土吧！”小兔子連蹦帶跳地說：“好的，好的！”話音剛落，小熊便拿來鐵鍬，在地下輕松地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹放進去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹被它們植好了。

小兔看了看小樹對小熊說：“你看，小樹好像渴了，我們給它澆點水吧！”小熊摸摸腦袋說：“可就是我們沒有帶桶，怎么給小樹澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時，迎面走來了一只小象，問道：“你們在干什么呀？”小兔說：“我們在植樹，可就是沒帶桶，沒辦法給小樹澆水。”小象說：“這個問題難不住我。”說著小象把鼻子伸進河水里，吸了滿滿一鼻子水，噴在小樹上。

一陣風兒吹來，小樹沙沙地響著，好像在說：“謝謝你們，我喝飽了。”小熊、小兔和小象高興地笑了。它們一路歡歌笑語地回家了。

描寫的小學生作文 篇2

我的妹妹今年5歲了，長得算不上漂亮，可那股天真勁特別討人喜歡。不信，我說兩件事給你聽聽。

記得她3歲的時候，姑姑、叔叔和我總愛拿她那不漂亮的蒜頭小鼻子來開玩笑，說：“靜靜，你剛生下來沒幾天，不小心掉到地上，鼻子壓塌了，要不是奶奶抱起來捏得快呀，你的鼻子就沒了。摸摸看，是不是塌的。”這時她趕緊伸出小手，用勁拉拉自、己的鼻子，直拉得小鼻子紅紅的，還斜著眼睛看看，問我：“姐姐，我的鼻子上來了沒有？”我笑著答道：“上來了。”只見她高興地拍著小手直嚷：“上來了，上來了，我的鼻子不塌啦！”

妹妹跟奶奶的感情最深，有好東西，總是先拿給奶奶吃。但是有一樣東西妹妹舍不得給奶奶吃，那就是桔子。奶奶還總愛問她：“靜靜，你長大買什么好東西給奶奶吃呀？”她立即舉起小手比劃著：“我長大了，買好多好多大桔子給奶奶吃。”可一吃起桔子來，她就只顧自己，把奶奶給忘了。去年，有一次，爸爸出差回來，買了些桔子，她一晚上就連著吃了好幾個。第二天一早她又吃開了，不僅嘴里吃著，手里拿著，兜里還裝著一個。奶奶故意問：“靜靜，桔子甜嗎？”你看她連忙把小手藏到身后，皺著眉頭，瞇縫著眼，咧著小嘴，那樣子分明是告訴奶奶：桔子不好吃，酸著呢，奶奶你是不能吃的。奶奶被她這副模樣逗得直樂。

妹妹今年上幼兒園了。時間不長，卻有很大的變化。放學回家以后，總愛趴在桌子上寫呀，畫呀，有時還會講故事給奶奶聽。上星期爸爸下班回來，妹妹看到爸爸的提包鼓鼓的，知道里面一定是桔子，嚷著讓爸爸快打開包。打開包，她立刻抓起一個桔子，接著就津津有味地吃了起來。吃著吃著忽然停住了，我們還以為她咬了舌頭，誰知她在包里迅速地挑了兩個大桔子遞給奶奶。看著妹妹的舉動我愣住了。只見她兩只小手飛快地剝了桔子，拼下一片塞進奶奶嘴里，奶奶笑著不嚼。她以為奶奶怕酸不吃，又忙拼下一片放在自己嘴里，邊吃邊說：“奶奶，你看是甜的，不酸。”這時的奶奶高興得嘴都合不上了，連聲夸著：“我的小孫女真懂事呀，現在就知道疼奶奶了。”

描寫的小學生作文 篇3

星期六，我們二年級的同學們在陽光歷奇的老師帶領下，去鞏義的雪花洞春游。

路上，我們坐在大巴車上很興奮，大家有說有笑。沒過多長時間，很多人開始難受，都暈車了，只有少數人撐了過來。我和大多數人一樣在車上睡了一覺，才把暈車的難受熬了過去。

總算到了！下車后，大家都被美麗的景色吸引，不舒服的感覺沒有了。我們先參觀了小龍池，小龍池有一黑一白兩條龍，好像在嬉戲玩耍。之后，我們又穿越了紫龍峽。紫龍峽上架設的是一座木橋，下方是很深的潭水。走在木橋上，感覺有些心驚膽顫，雖然有很美的風景也顧不上看了。

過了紫龍峽，我們走過了鴛鴦橋。這座橋是鐵索橋。傳說如果一對青年男女能從這座橋上走過，他們就能相親相愛一輩子。

走過鴛鴦橋，還有更漫長的路程等著我們！聽老師說，到雪花洞還有1500米，感覺這一公里半的路程這么漫長，好像走不完一樣。到洞口時，我們都走不動了！幸好，午飯時間到了，我們可以休息一會兒了。大家都拿出準備好的食物，邊休息邊補充能量。

“雪花洞，我來了！”我們手拉手走進雪花洞，一股涼涼的感覺，一個字兒，爽！雪花洞太大了，還有兩個未開發區。大家一直往前走，似乎走不到盡頭。

終于走出了雪花洞，我們踏上了回家的旅程。又是一路顛簸，大家討論著看到的風景，忘記了旅行的勞累。

描寫的小學生作文 篇4

我見過的小鳥很多。然而，只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且它那種壘窩的精神，更使我難以忘卻。

今年春天，一個星期天的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼，看見窗外有兩個小黑點。這不是燕子嗎？看它兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來輕柔靈巧，忽高忽低，優美極了。我從課外書中得知燕子能報春，吃害蟲，是農作物的好朋友。多好啊！這時燕子正在我家屋檐下壘窩，不知是出于好奇，還是什么原因，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，望著燕子壘窩。

只見燕子飛到水坑邊，過一會兒，嘴里叼著一些泥，又飛回屋檐下。我想：燕子這么小，每口只能叼一丁點兒，什么時候才能壘成一個像樣的窩呢？只見燕子站在剛剛見底的窩前，小心翼翼地將泥放在壘過的缺口上，仔細看了一下，吱吱地叫了幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛去，一會兒飛回。看著看著，我的眼睛都覺得疲倦了，但是燕子卻毫無倦意，仍然忙個不停。

有空，我就出去觀察。十多天以后，外表重重疊疊、瓷碗大小的燕窩終于出現在對面的屋檐下。我盯著燕窩呆住了。不過，看著想著，我也終于明白了：燕子能壘成這么美麗而堅固的窩，是它不嫌棄自己小小的一口泥，踏踏實實地勞動的結果。燕子這種堅韌不拔的毅力，起早貪黑的精神，深深地感動了我。

現在，天氣慢慢轉冷了，燕子飛出自己的窩，飛走了。可是，燕子壘窩的精神卻永遠激勵著我。我相信，在學習上發揚這種壘窩精神，把知識一點一點積累起來，那么，將來一定會有大的收獲。

描寫的小學生作文 篇5

夏季把天空的淡藍用蔽水的筆畫得更淡，然后乘著南風飛走了。秋不知不覺地來到了北半球，她給太陽蒙上了一層面妙，使它變得深沉、沮柔；她讓西風之神吹出層層稻浪和系系碩果，給辛勞的人們送去豐收的甜蜜和宜人的涼夾；讓霧女的杰作裊裊地漫布在大地上，給清展送去幾分影影綽綽的膝脆與如夢如幻的浪漫。

我走在清晨的校團里，輕紗般的晨霧緩緩流淌，抓抓妙緲。操場盡頭只能看見幾裸高挑的泡桐辛辛玉立在那兒，優美得令人贊嘆。大棒樹上，幾只鳥雀“喳喳”地叫著——似乎在歡呼即將開始一天的生活。長青藤柔美秀稚，在徽風中徽徽蕩著。一串紅的枝頭開滿了帶落的媽紅朵兒，笑得極約麗。霧漸漸散了，菊花在陽光的照射下，散發出一股淡淡的花香，開得愈發艷了。它們恬靜如月夜，抵逸似隱者，紅得輕淺，白得純潔，黃得淡稚，紫得雍客。怪不得屈原要“餐秋菊之落英”，峋淵明會“采菊東籬下，悠然見南山”了。宿舍附近的階梯上落滿了紅葉，但絲紊沒有《長恨歌》的悲涼，卻是一幅充滿勃勃生機的天然圖畫。

教師宿舍區里，老年教師早已起床，正為孫兒孫女忙著。他們為學生辛勤工作幾十年，如今又為兒孫輩竭誠服務。他們在人生的秋天里，不蕭瑟，不衰敗，“化作春泥更護花”。

中午，午自習的鈴聲響過后，全校一片寂靜。教室里，同學們都在埋頭讀書寫字。球形的冬青站在教學樓前為我們無聲地站崗，四季桂如同容匆的長者監替著我們。秋是收獲的季節，我們正在努力著，希望能得到學業上的豐收。下午課外活動時間，同學們涌出教室，在不派不火的秋日下龍騰虎躍。

太陽終于西沉，幾抹金紅的云從它身邊增過。自行車隊如一條河從學校大門滿向一條條大街小巷，秋日的夕陽下出現了一道波翻浪涌的風景。

校團之秋是活波美好的。

描寫的小學生作文 篇6

菊花是五顏六色的，有黃的、有白的還有藍的……它那五彩的身軀，還散發出陣陣濃郁的清香。綠色的花托象一個冰淇淋，上面還夾雜著一個個紅色的小點，美麗極了。

菊花是多姿多樣的，有的像金色的卷發、有的像美麗的六柄傘、還有得像一座雄偉的電影院。真是種類繁多、多模多樣呀！

菊花是秋季中的豪杰，它們不畏嚴寒地挺立。在別的花凋謝的時候，它卻生機勃勃。

菊花是詩人筆中的秋色，它帶著誘人的花香，它帶著艷麗的色彩，它帶著嬌嫩的身姿，悄悄的降臨人間！

菊花，我有無數贊揚你的話要說。我現在就說一句話：菊花我愛你！

描寫的小學生作文 篇7

早上，陽光明媚，我背著書包高高興興的走進我美麗的校園——石筍小學。校園里綠樹成蔭，花團錦簇。同學們相互問好，向敬愛的老師敬禮問好。很快我來到教室。早讀時間開始，同學們都大聲的朗讀起來。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，教室里瞬間安靜下來。老師來了，我聚精會神的聽著老師講課。同學們也一個個全神貫注的聽講。老師經常給我們講許多生動有趣的故事，讓我不僅學到了許多知識，還懂得了許多人生的道理。懂得了人要有誠實守信，勇敢堅強，堅持不懈的優秀品質。

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，校園的操場頓時沸騰起來。我和同學們來到操場上開心的玩游戲。其他同學有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在打排球，不時傳來一陣陣歡聲笑語，課間活動真是豐富多彩啊！在這里我們不僅鍛煉了身體還陶冶了情操。

我愛我的校園——石筍小學。在這里放飛我的夢想，在這里讓我感受人文的情懷，美的體驗，生命的精彩！

描寫的小學生作文 篇8

星期六早上，推開窗戶，一陣淡淡的清香飄進來。哦，路邊的桃花開了，我可高興了!

桃花是粉紅色的，每一朵花有五個粉紅色的花瓣，中間是點點花蕊。樹上的桃花大小不同，有些大，大如硬幣;有些小，小如芝麻，各種各樣。

桃花花瓣的樣子像一把把小扇一樣。花蕊像一盞盞吊燈似的。一些樹枝上已經長出了葉子，有的`葉子像小愛心，有的像小扇子，還有的像小榆錢。遠看桃花像一張張笑臉。

輕輕地聞了一聞，淡淡的清香傳入鼻中，沁人心脾。

我喜歡桃花，喜歡它的清香。

描寫的小學生作文 篇9

上課鈴響了。老師大步走上講臺，然后舉起一張畫著孤貍的紙板，問：“同學們，這上面畫的是什么呀？ ”

“孤——貍。”大家異口同聲地回答。

“我說是一只妖精。”老師說。聽了老師的話，同學們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。

老師接著說：“在農村，經常會有這種現象，有的人生了病，不到醫院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？”同學們有的搖頭，有的半信半疑。

老師又說：“不信，請同學們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學們哈哈大笑，畫上分明是孤貍，怎能說是妖精呢？真有趣！

老師卻一本正經地說：“好吧，現在我就殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。頓時，孤貍的身上“鮮血”直流。

“還真出血了！”同學們非常驚奇，個個摩拳擦掌，爭著說：“老師，讓我也試試！”經過老師一番勸說，大家才安靜下來。

“同學們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問。“大概是孤貍的顏色退的吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無聲，同學們個個皺起了眉頭。

“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結合就會變成紅色，這叫化學反應。等你們上了中學就會學到這方面的知識。”聽了這番話，同學們才憂然大悟。

最后，老師告誡大家說：“自然界中，有許多現象人們目前還解釋不出來。于是，一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點，欺騙那些不懂科學知識的人。所以，我們要努力學習科學文化知識，相信科學，破除迷信。”……

這真是一堂有趣的思品課呀！

描寫的小學生作文 篇10

媽媽在陽臺上栽種許多盆芬芳馥郁的花，除了可以綠化家居環境以外，還可以陶冶我們的性情。媽媽說：“你們三兄妹，每人選一種喜愛的花，負責給它澆水、施肥、修剪、照料，看誰最后把自己的花養的最美?”

哥哥選擇杜鵑花，因為杜鵑花開得多，花期又長;妹妹選擇玫瑰，因為她喜歡玫瑰的芬芳。我的選擇很特別和他們都不一樣，我選的是長滿針刺的仙人掌。妹妹說：“哥哥真怪，你怎么喜歡又矮又丑的仙人掌?”

爸爸、媽媽也覺得好奇。其實，我選擇仙人掌是有理由的。在炎熱的沙漠里，植物大都無法生長，只有仙人掌不畏狂風飛沙，不怕高溫烈日，頑強地生長著。它雖然沒有吸引人的外表，可是卻有堅毅不拔的精神。它滿身的針刺，除了保護自己不受傷害，也象征著奮斗的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰……無法媲美的。

仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別地照顧，它默默地發芽，悄悄地生長，靜靜地開花、結果。我每天都站在仙人掌盆前，靜靜地凝視、沉思。每當我受委屈或心情不好時，我就會勉勵自己要學習仙人掌堅毅不拔的精神，努力奮斗呀!

仙人掌開過淡紅色的小花以后，就會從原來的球莖上長出許多小球莖。球莖愈長愈多，媽媽就幫我把球莖分植到新花盆里，現在我已經擁有十幾盆仙人掌，而哥哥的杜鵑和妹妹的玫瑰，因為照顧不當，反而減少了。

啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要學習你的精神，永遠堅毅剛強!