多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力：了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，學(xué)習(xí)選擇合適的交通運(yùn)輸。

（二）方法與過(guò)程：調(diào)查了解，領(lǐng)悟，比較分析，合作交流交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠了解到各種不同的交通運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn)，了解到交通運(yùn)輸給人們的生活帶來(lái)的方便。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠體會(huì)到現(xiàn)代化的交通對(duì)人們生活的影響，能夠根據(jù)自身的情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式。

教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入，激活思維。

師：同學(xué)們，在假期的時(shí)候我們都和爸爸媽媽去過(guò)哪些地方，那老師想問(wèn)問(wèn)你們是怎么去的呢？

（當(dāng)學(xué)生回答出坐汽車、坐火車、坐船、坐飛機(jī)等交通工具的時(shí)候，我緊接著問(wèn)：還有一個(gè)半月就到五一假期了，老師想去大連游玩，而且只有三天的假期，你們能告訴我可以怎么去嗎？孩子能夠立刻回答出坐飛機(jī)。）

小結(jié)：我們把汽車、火車、船、飛機(jī)等叫做交通運(yùn)輸工具。那什么叫做交通運(yùn)輸呢？哪位同學(xué)能在書中找到并大聲讀出來(lái)？

這些陸上、水上、空中的運(yùn)輸方式都有什么不同特點(diǎn)呢？揭示并板書《多種多樣的運(yùn)輸方式》）

（二）談話交流，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸方式。

1、播放視頻，了解生活中的交通運(yùn)輸工具。

2、多媒體課件出示教材50頁(yè)現(xiàn)代化交通運(yùn)輸圖。并讓學(xué)生回答出：從畫面中看到了哪些交通工具？

3、課件出示四種交通運(yùn)輸工具及其運(yùn)輸方式，讓同學(xué)們通過(guò)連線的方式根據(jù)運(yùn)輸方式的不同來(lái)分類。

(板書：公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸)

3、通過(guò)課件出示的形式向同學(xué)們介紹管道運(yùn)輸。并說(shuō)明它是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一種新型運(yùn)輸方式,和上面的水路、鐵路、公路、航空運(yùn)輸并稱為五大現(xiàn)代運(yùn)輸方式。（板書：管道運(yùn)輸）

師小結(jié)：讓學(xué)生看大屏幕：經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通體系。

（三）合作探究，了解不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

我讓學(xué)生采用小組合作的方式來(lái)討論交流交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。（讓學(xué)生拿出已分發(fā)好的交通工具，在背后先寫上這種交通工具的名稱，再根據(jù)自己的了解寫出這種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。）

活動(dòng)小結(jié)：汽車靈活機(jī)動(dòng)，運(yùn)送速度快，適合運(yùn)輸量不大的短距離運(yùn)輸；火車運(yùn)量大，適合較長(zhǎng)距離大宗貨物的運(yùn)輸；船舶的運(yùn)量也很大，運(yùn)費(fèi)便宜，但速度較慢，適合大宗貨物的運(yùn)輸；飛機(jī)的運(yùn)輸速度最快，但運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)高，適合較長(zhǎng)距離的客運(yùn)以及貴重、鮮活品的運(yùn)輸。生活中，我們就是這樣根據(jù)這四種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和所需運(yùn)輸貨物的特點(diǎn)，以及發(fā)送、接收貨物的地點(diǎn)選擇適合的交通方式。

(四）交通工具大比拼。

1、創(chuàng)設(shè) “智力大闖關(guān)、我是大老板”活動(dòng)情境，出示幾種生活情境，讓學(xué)生選擇相關(guān)的交通運(yùn)輸工具，引發(fā)學(xué)生討論。

2、練一練，完成書本51頁(yè)的練習(xí)。

（五）運(yùn)輸方式與人們生活的關(guān)系。

1、讓學(xué)生通過(guò)觀察教材52頁(yè)的20xx年春運(yùn)圖表，你有什么發(fā)現(xiàn)？

公路仍是人們出行的首選，占絕大部分。

民航的增長(zhǎng)量很大，看出人們講究效率。

2、同時(shí)讓學(xué)生齊讀交通安全的兒歌，告誡學(xué)生在使用這些交通運(yùn)輸方式時(shí)，千萬(wàn)別忘了要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

板書設(shè)計(jì)

飛機(jī) 航空運(yùn)輸

汽車 公路運(yùn)輸

多種多樣的運(yùn)輸方式 火車 鐵路運(yùn)輸

輪船 水上運(yùn)輸

管道 管道運(yùn)輸

多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)設(shè)計(jì)2

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)調(diào)查，了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式。

2、體會(huì)現(xiàn)代交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

3、感悟不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

感悟交通運(yùn)輸方式的不斷更新，給人們生活帶來(lái)的方便。

【教學(xué)過(guò)程】

一、了解各種各樣的'交通運(yùn)輸方式

1、（課件出示書主題圖）。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：這是一幅什么圖？

師小結(jié)：對(duì)，這是一幅現(xiàn)代交通運(yùn)輸圖。圖中有哪幾種運(yùn)輸方式？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前的調(diào)查在小組內(nèi)交流一下。

2、哪個(gè)小組愿意匯報(bào)？

師小結(jié)：水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸都是現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。

3、在我們的生活中還存在哪些運(yùn)輸方式？

師小結(jié)：人們通過(guò)管道把石油、天然氣等從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方的運(yùn)輸方式叫做管道運(yùn)輸，它是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一種新型運(yùn)輸方式，和上面的水路、鐵路、公路、航空運(yùn)輸并稱為五大現(xiàn)代運(yùn)輸方式。而像人們用手提、肩扛、車?yán)瓉?lái)運(yùn)送人或貨物的運(yùn)輸方式叫做人力運(yùn)輸；用馬、牛、駱駝等來(lái)運(yùn)送人或物的運(yùn)輸方式叫做畜力運(yùn)輸。人力運(yùn)輸和畜力運(yùn)輸是傳統(tǒng)運(yùn)輸方式。從人力運(yùn)輸?shù)叫罅\(yùn)輸，再到多種多樣的現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，說(shuō)明了什么？

（科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，運(yùn)輸方式也在不斷發(fā)展變化。）

二、了解現(xiàn)代運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

1、你想不想知道這些現(xiàn)代運(yùn)輸方式各有什么特點(diǎn)？

（出示書圖表）

下面我們就從速度、運(yùn)量、運(yùn)價(jià)三方面進(jìn)行比較。

（1）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合我們的調(diào)查和搜集的資料，先交流討論，再用剪剪貼貼的辦法完成圖表的填寫。

（2）哪個(gè)小組愿意匯報(bào)？

師小結(jié)各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

2、同學(xué)們了解了不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們將進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：比比誰(shuí)最精明。

（課件出示問(wèn)題）

假如你是貨主，你認(rèn)為選擇哪種運(yùn)輸方式最合適？

（1）70噸的化肥從吉林的化肥廠運(yùn)到長(zhǎng)春。

（2）20xx噸的木材從大興安嶺運(yùn)到北京。

（3）17萬(wàn)噸的原油從我國(guó)的大連運(yùn)到日本。

（4）20噸鮮活的基圍蝦從海南運(yùn)到吉林。

（5）大慶油田的原油源源不斷的運(yùn)到吉化煉油廠。

3、由于不同的運(yùn)輸方式有不同的特點(diǎn)，于是人們?cè)谶\(yùn)送貨物時(shí)有了更精明的選擇，在出行時(shí)，同樣也有了多樣化的選擇。

（出示20xx年春運(yùn)圖表，參見書52頁(yè)的格式。）

（1）這些數(shù)字說(shuō)明了什么？

（2）從數(shù)字上看，人們最常用的交通運(yùn)輸方式是什么？

三、聯(lián)系生活實(shí)際

1、我們當(dāng)?shù)赜心膸追N交通運(yùn)輸方式？

2、這些交通運(yùn)輸方式的存在，給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？如果沒有會(huì)怎么樣？

3、多種多樣的交通運(yùn)輸方式，給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，我們?cè)谑褂眠@些交通運(yùn)輸方式的同時(shí)，別忘了要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

四、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)本課的活動(dòng)，用一句話說(shuō)說(shuō)你最大的收獲是什么？

多種多樣的運(yùn)輸方式教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí),了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式。

2、認(rèn)識(shí)不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

3、現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生感悟到交通運(yùn)輸方式在不斷更新,并給人們生活帶來(lái)了許多方便。

教學(xué)準(zhǔn)備:

查閱資料,制作課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、師談話導(dǎo)入

1、談話:早晨你是怎么到校的?

2、你們剛剛提到了自行車、電動(dòng)車、摩托車、公交車……這些交通工具,自行車、電動(dòng)車、摩托車、公交車都在公路上行駛,屬于公路運(yùn)輸。你還知道其他的運(yùn)輸方式嗎?

二、認(rèn)識(shí)不同的交通運(yùn)輸方式

1、讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)其他的運(yùn)輸方式。(課件出示)

2、學(xué)生觀察圖片,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

師小結(jié):公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸航空運(yùn)輸都是現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。

3、(課件出示)你見過(guò)這些運(yùn)輸方式嗎?

相機(jī)介紹管道運(yùn)輸。(人們通過(guò)管道把石油、天然氣等從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方的運(yùn)輸方式叫做管道運(yùn)輸,它是近幾十年發(fā)展起來(lái)的一種新型運(yùn)輸方式,和上面的水路、鐵路、公路、航空運(yùn)輸并稱為五大現(xiàn)代運(yùn)輸方式。)

4、師小結(jié):從人力運(yùn)輸?shù)叫罅\(yùn)輸,再到多種多樣的現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式,說(shuō)明了什么?(課件出示)

(科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,社會(huì)不斷進(jìn)步,運(yùn)輸方式也在不斷發(fā)展變化。)

三、了解現(xiàn)代運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

1、這些現(xiàn)代運(yùn)輸方式各有什么特點(diǎn)呢?

讓我們從速度、運(yùn)量、運(yùn)費(fèi)三方面進(jìn)行比較。

(1)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,先交流討論,再完成圖表的填寫。

(2)小組匯報(bào)。

2、師生交流討論各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。(課件出示)

3、同學(xué)們了解了不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn),根據(jù)這些特點(diǎn),我們進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演練:比比誰(shuí)最精明。

(課件出示)假如你是貨主,你認(rèn)為選擇哪種運(yùn)輸方式最合適?(從速度、運(yùn)量、運(yùn)費(fèi)、物品的特點(diǎn)、兩地距離來(lái)考慮)選擇一種最適合的方式。

1、合肥新華書店將圖書運(yùn)送到學(xué)校。(公路)

2、1000噸的木材從大興安嶺運(yùn)到北京。(鐵路)

3、40萬(wàn)噸的煤炭從大連運(yùn)到上海。(水路)

4、20噸藥品運(yùn)到四川地震災(zāi)區(qū)。(航空)

5、大慶油田的原油源源不斷的運(yùn)到煉油廠。(管道)

四、了解運(yùn)輸方式與人們生活的關(guān)系

1、多種多樣的運(yùn)輸方式與人們的生活究竟有怎樣的聯(lián)系呢?讓我們來(lái)看看2003年的春運(yùn)情況圖(課件),引發(fā)學(xué)生思考:

①圖中的數(shù)字說(shuō)明了什么?

②人們最常用的交通方式是什么?

2、對(duì)比2007年的春運(yùn)圖,從中你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、合肥有哪些交通運(yùn)輸方式,你知道嗎?

4、這些交通運(yùn)輸方式的存在,給我們的生活帶來(lái)了哪些方便?想想如果沒有會(huì)怎么樣?

五、總結(jié)

1、多種多樣的交通運(yùn)輸方式,給我們的生活帶來(lái)了極大的方便,我們?cè)谑褂眠@些交通運(yùn)輸方式的同時(shí),別忘了要注意交通安全,遵守交通規(guī)則。

2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)你最大的收獲是什么?

板書設(shè)計(jì):

多種多樣的運(yùn)輸方式